《课程教学研究》创刊于2012年，由广东教育出版社有限公司主办，南方出版传媒股份有限公司主管，是国内高等教育兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿等特色栏目。
- 涵盖文化科学、理学、自动化与计算机技术、自然科学总论等多个一级学科。
- 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
黄春青
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
0.58
年发文量
284
267
245
203
179
228
263
期刊他引率
0.92
0.95
0.96
0.98
0.98
0.98
0.97
平均引文率
3
6.4
6.6
6.3
7.1
6.3
6.9
出版地区
广东
邮发代号
46-213
语言
中文
期刊文章
练习系统作者知识系统教材系统论
作者关注
学习经验有效学习学生发展杜威泰勒
杜威与泰勒的经验观比较研究——基于学生学习经验的视角
云南师范大学教育科学与管理学院; 云南师范大学教育科学与管理学院特殊教育系
杜威反省性思维教学五步法
杜威反省思维理论及其对教学的启示
华中师范大学教育学院教育史与比较教育研究所
课程层次教师课程理解
课程层次视域下的教师课程理解：内涵、价值与启示
宁夏大学教育学院
动态测验中介干预学习能力学生评价
动态评估理论在学生学习能力评价中的应用研究
江苏师范大学教育科学学院
文言文助读系统语文教材教材选编
文言文助读系统的选编现状与应用价值——以人教版、粤教版、苏教版教材为例
广东省广州市第二中学
初中数学教科书文化构成价值取向
初中数学教科书的文化构成与价值取向分析
南昌师范学院数学与计算机科学系
课程标准小学科学实践
中美课程标准关于小学科学实践的比较研究
中央民族大学理学院
参考文献
课程教学研究主要参考文献期刊
《课程．教材．教法》
《教育研究》
《中国教育学刊》
《全球教育展望》
《教育理论与实践》
《教育发展研究》
《上海教育科研》
《教育科学研究》
《语文建设》
《人民教育》
课程教学研究主要引证文献期刊
《考试周刊》
《课程教育研究》
《中华少年》
《成才之路》
《文理导航》
《科学咨询》
《高考》
《学周刊》
《华夏教师》
《课程教育研究（学法教法研究）》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《课程教学研究》由广东教育出版社有限公司主办，国内统一刊号 44-1690/G4、国际标准刊号 2095-2791，重点刊发高等教育领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
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